如何学好英语？

如何学好英语？这一问题是目前学英语者普遍要提的问题，学习英语兴趣固然重要，但是学习方法更为重要，有了好的学习方法就会感到学英语是一种乐趣，而不是苦差使。同时学英语者也应搞清以下几个问题：为什么学？能化费多少时间学！要达到什么程度？如何学？这样才能有的放矢地主动学；反之事倍功半。

语言是由词和语法规则两部分内容组成的。

单词是学习英语的基础，记单词固然重要，但是单词不能表达思想，只有句子才能表达思想，文章能表达完整的思想。单词只是组织句子的重要要素，如果只孤零零地掌握单词，不会组成句子，也就是不能去表达思想，单词背得再多又有什么用呢？语法在语言中起的是调节性作用，语法是组织句子的规则，不掌握最基本的语法规则，有如何能组织句子呢？因此不学好语法是不可能真正学会一种语言的。

一、认词的方法：英语单词是由词根/基础词＋词缀（前缀和后缀）构成。词根/基础词表达基本词义，前缀主要付予新词义，后缀主要改变词性。英语单词数量虽然浩瀚,但是英语词素就像汉语偏旁一样,数量有限,学会构词是扩大词汇的基础。           

汉语是形声词,只要掌握好1000 – 1500常用字和50多个偏旁,就可以派生出几乎所有的汉语字。如：“魔”字,只要说出上为“广”、中为“林”、下为“鬼”,马上就能把此字写出来。

英语中除少数双音节词外,基础词基本是单音节词,采用集中优势兵力,打歼灭战的方法掌握800–1000个共核词和100—300词根及100个左右的前缀和后缀,这样就会像魔方一样,产生无数的派生词和单词；这样的方法掌握单词非常容易。如：当遇到新单词“dislike”时,可以从已知“dis”是否定含义的前缀和“like（喜欢）”判断出该词词义是“不喜欢”,引伸意思“厌恶”或“讨厌”；反之,可以从“dislike”和“like”来判断前缀“dis”的词义；依次类推。

由于两国语言之间的差异，加之英语词汇一词多义现象相当普遍，英语单词的同义词不等于是汉语的等义词，只有真正理解句子才可能翻译出来。

二、避免所谓“中国式英语”的法宝：中国人受汉语和中国文化的影响，难免出现不符合英语习惯的句子也就是所谓“中国式英语”，实际上解决中国式英语的法宝有两个。

1、词序的排列，词序实际上就是句子成分所处的位置，掌握好符合英语习惯的成分词序是避免所谓“中国式英语”的法宝之一。英汉语的词序“主谓宾是一致的”，定语、状语是不一样的。英语的词序定语（前置和后置），状语（先地点后时间，放在主谓宾之后）；汉语的词序定语（只有前置），状语（先时间后地点，并要放在主谓语之间）。如：   

他每天早晨六点钟在教室里学习英语。

He studies English in the classroom at six every morning. (英国式英语)

He every morning at six in the classroom studies English.(中国式英语)

I have a fish.我有一条鱼。（中国式中文）译成“我有一鱼。” (英国式中国)

2、“语法搭配”和“词义搭配”,掌握好符合英语习惯的词语搭配是避免所谓“中国式英语”的法宝之二。

⑴语法搭配：serve（vt）服务（不及物动词）

如：我们为人民服务。

 We serve the people. (对)  We serve for the people.(错)        

⑵词义搭配：如：“浓茶strong tea”，“浓汤thick soup”, “浓烟dense smoke”这三个“浓”由于后面名词不一样，就要用不同的形容词。

三、造句：要想造出合乎英语习惯的句子，首先要学会分析英语句子，也就是了解英语的句子的基本结构，成分词序和句子词序，词类与句子的关系等等基础知识。

1. 英汉语中词类的对比如下：

	名	动	代	形	副	连	数／量	介	冠	助	感叹
汉	√	√	√	√	√	√	√  √	√		√	√
英	★	★	★	☆	☆	√	√	√	√		√

注：√为不变化词类，★为变化词类，☆为部分变化

2.造句的整体框架：谓语是构成句子的核心，有谓语就能成句子，如：祈使句。

 

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