历史是爱国主义教育的第一课

  　有一篇文章作过这样的对比分析：1913年1月上海《时报》上有一条消息：江苏第一师范学校招生，考卷中有一题是列出自己所崇拜的人物，应试的三百多人都是中小学生，统计结果，名列前茅的是：孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞……。这其中绝大部分是历史人物。可到了1994年，在南京两所中学进行的测验，最崇拜的人物统计结果的前十名是：家人、周恩来、刘德华、毛泽东、张学友、郭富城、林志颖、雷锋、黎明、周润发。其中大都是港台明星了，真正的历史人物一个也没有。作为民族精神体现的著名历史人物，在二十年代是青年的偶象，到九十年代竟然没有一人受到崇拜。

　　如果今天再搞这样的测试，说不定连毛泽东、周恩来也不在前十名了，更别提历史人物。

　　现在的许多青少年，比十年前的同龄人更甚。他们崇拜歌星影星球星，崇拜“超女”，如痴如狂；为了得到明星的一个签名，与明星合个影，他（她）们可以在宾馆外等一个通宵，甚至因为某个明星有了异性朋友而去寻死；或者一开口就是美国如何如何，外国如何如何，对祖国很抽象很模糊，知之甚少。如此下去，能不令人担忧？

　　国家、民族不是抽象的。周恩来总理曾经说过:“历史对一个国家、一个民族，就象记忆对于个人一样，一个人丧失了记忆，就会成为白痴，一个民族如果忘记了历史，就会成为一个愚昧的民族。而一个愚昧的民族是不可能建设社会主义的。”(《史学史研究》1985年第2期2页)历史对一个民族很重要，对一个人何尝不重要？爱国主义就是一种历史情感的表现。历史人物是历史的路标，民族英雄是民族的代表。重视祖国的历史，崇敬民族的先贤，才有民族的自信心。青少年只有了解祖国的历史，尊崇历史人物、民族英雄，才能树立民族自豪感，走上爱国成才之路。

　　且看“他山之石”。

　　中国游人到了莫斯科红场，就见红场西面有一座无名烈士墓，墓碑上的文字非常著名:“你的名字无人知晓，你的功绩永垂不朽。”墓地中间，是一簇俄罗斯特有的长明灯，永不熄灭地燃烧着。在俄罗斯大地，凡是经历过战火洗礼的地方，都有这样的烈士墓、纪念碑和英雄雕像，都有这样日夜燃烧、熊熊不熄的长明火，永远纪念着那些为民族为国家捐躯的英雄。无论春夏秋冬，总有市民自觉去献花。在莫斯科红场无名烈士墓前，在其它城市的纪念碑、英雄雕像前举行婚礼，这几乎是俄罗斯人的传统。在俄罗斯的所有城市，到处都是以民族英雄或历史人物命名的广场、街道，到处都是教堂和博物馆。让人感到这是一个珍惜历史、崇拜英雄的民族。

　　这就是第一个建立社会主义政权、打退十四个帝国主义干涉的民族！这就是曾经打败了横扫欧洲、妄图称霸世界的德国法西斯的民族！这就是正在重新崛起的伟大民族！

　　同样，在美国，用杰出人物命名地名、城市、街道、林地、公墓、公司、机场、学校以及各种场馆的现象非常普遍。首都华盛顿，有华盛顿纪念塔、林肯纪念堂、杰佛逊纪念堂和罗斯福纪念堂，还有肯尼迪文化中心；美国50个州，州州都有用总统名字命名的市或县。这些伟人名人的思想，不凡的经历，高尚的精神，卓越的贡献，通过这些场所，永久性熏陶、感化和激励着人们。学生历史课是美国进行爱国主义教育、传授美国精神的重要途径，比如，美国现行的中学历史教科书《我们美国人》向中学生讲述了美国的起源、发展和强大，增强中学生对自己民族和国家的自信心和使命感。

　　因为只有短短的二百年历史，所以美国人拼命挖掘，尽可能利用一切有价值的历史来进行民族精神的强化。美国著名的政治家、外交家基辛格在《重建的世界》中说:“一个国家的成就只有通过共同的历史意识来鉴定。这是各个国家仅有的经验，也是它们唯一能从自身学习到的经验。历史就是国家的回忆。”

　　比起美国、俄罗斯，中国的历史那就悠久得多了。中国有文字记载的历史就有五千多年，其中确凿地记载着许许多多的圣人贤人、思想家、科学家、发明家、政治家、军事家、文学家和艺术家，列出一百个，一千人的名单也易如反掌。他们是中国人的骄傲，是华夏子孙的代表。其中不少人物都是“世界级”的。亚里士多德是古希腊哲学的主要代表人物。而中国的老子、孔子、墨子、孟子、庄子等，他们的哲学思想，内容比之更加丰富多彩。而且孔子比亚里士多德的老师柏拉图还早100多年。孔子被列为美国纽约出版的《人民年鉴表格手册》“十大思想家”之首。我国南北朝时期的大数学家祖冲之，他的圆周率的不足近似值

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