《品德与生活》的儿童观

《品德与生活》的儿童观

随着社会进步和发展，基础教育越来越关注如何实现儿童的权利，尊重并保障每个作童的权利成为教育的重要职能。

《品德与生活》课程遵循这一精神，承认并尊重每一个儿童的独特性和权利，尊重儿童不同于成人的生存状态、生命特征和生活方式，承认他们的生活秘成人生活的等价性，尊重他们现实的生活及其兴趣、需要、游戏等的独特价值，而不仅仅将之视为教育的手段或工具；欣赏每个儿童不同于他人的个性、兴趣爱好、能力倾向、性格特征、思考和解决问题的方式等，“认真对待每个孩子的物质、兴趣和目标，尽最大的可能帮助他们体会到自己的潜力”，让每个儿童都能在愉快、自信、有尊严的学校生活中健康成长。

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