写作研究：常见文章结尾法（原创）

   一、照应开头法
   例一：
   天上再也看不到翱翔的鹰了。（开头）
   …………我再也没有见到过飞翔的鹰了。（结尾）
   （《心中的鹰》，作者：唐敏，初语三册）
  
   二、点明意义法
   例一：
   ……。的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。（《我的伯父鲁迅先生》作者：周晔，小学语文／第九册）
   例二：
   我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
   （《驿路梨花》作者：彭荆风，初语三册）
  
   三、希望反问法
   例一：
   谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？
   啊，青海湖，梦幻般的湖！
   （《青海湖，梦幻般的湖》作者：冯君莉，小语十册）
   例二：
   生命，是无法定制和预先设计的，只要生活是健康又向上的，就是美的。可怜天下父母心，为何要像做盆景般来设计你子女的形象呢？
   （《吾家有女初长成》作者：程乃珊，初语三册）
  
   四、总结点题法
   例一：
   谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？
   啊，青海湖，梦幻般的湖！
   （《青海湖，梦幻般的湖》作者：冯君莉，小语十册）
   例二：
   有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
   （《养花》作者：老舍，小语十册）
   例三：
   居里夫人一生拥有过三克镭。这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
   （《三克镭》作者：迪克·格莱格利，小语十二册）
  
   五、自然结尾法
   例一：
   母亲从未收到过这样的礼物，除了结婚戒指外，她没有什么装饰品。看着这可爱的礼物，母亲无言以对，她欣慰地笑着，一把将儿子揽入怀中！
   （《鲁本的秘密》作者：美国夏尔玛，谈政华译，小语十册）
   六、抒情议论法
   例一：
   …………
   饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
   （《草原》作者：老舍，小学语文／第九册）
   例二：
   …………
   战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：
   “打倒日本帝国主义！”
   “中国共产党万岁！”
   这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。
   （《狼牙山五壮士》作者：沈重，小学语文／第九册）
   例三：
   谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？
   啊，青海湖，梦幻般的湖！
   （《青海湖，梦幻般的湖》作者：冯君莉，小语十册）
   七、余味无穷法
   例一：
   爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
   （《白杨》作者：袁鹰，小语十册）
   例二：
   最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。镰刀头斗孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心岸，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
   它走了上去，消失在一片灿烂中。
   （（斑羚飞渡》作者：沈石溪，初语三册）
  
   八、解开悬念法
   例一：
   …………
   原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
   （《小英雄雨来》作者：管桦，小学语文／第九册）
   例二：
   …………
   沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
   “刘伯承。”
   沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的 将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地伸过手去。
   （《军神》作者：毕必成，小学语文／第九册）

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