课题2溶解度
    教学目标
    1．知识与技能
    (1)理解饱和溶液的涵义。
    (2)了解溶解度涵义，初步学习绘制溶解度曲线和查阅溶解度曲线。
    2．过程与方法   
    (1)学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念。
    (2)学习通过实验解决问题。
    3.情感态度与价值观
    (1)认识矛盾的双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想。
    (2)树立做任何事情都要实事求是的观点。
    教学重点
    理解饱和溶液和溶解度的概念。
    教学难点
    1．理解饱和溶液和溶解度的概念。
    2．正确理解固体物质溶解度的概念。
    教学方法
    实验、对比，归纳，练习、联系实际。
    教具准备
    教师用具；投影仪。   
    学生用具；仪器：烧杯、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、药匙，天平、砝码、量筒、石棉网、铁架台、坐标纸。   
药品；氯化钠、硝酸钾。
课时安排
   2课时
   第一课时：饱和溶液。
   第二课时：溶解度。
     教学过程
第一课时
   [复习提问]什么叫溶液?溶液由什么组成?
   [学生活动]    ．
   [引入]我们知道食盐易溶于水而形成溶液，但在一杯水里能否无限地溶解食盐呢?
   [学生发言]1．能  2．不能
   [过渡]下面我们就以氯化钠和硝酸钾为例探讨这个问题。
   [投影]活动与探究
   1．取装有20mL水的烧杯